Câu hỏi:

Đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường thì việc thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm về bảo vệ tài nguyên môi trường cho toàn dân là

A. A. mục tiêu.

B. B. thực trạng.

C. C. phương hướng.

D. D. ý nghĩa.

Câu 1:

Nội dung nào dưới đây đúng với phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ở nước ta hiện nay?

A. A. Đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ.

B. B. Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ.

C. C. Coi trọng công tác nghiên cứu khoa học và công nghệ.

D. D. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong lĩnh vực khoa học và công nghệ.

Câu 2:

Vấn đề nào dưới đây cần tất cả các nước cùng cam kết thực hiện thì mới có thể được giải quyết hiệu quả nhất?

A. A. Phát hiện sự sống ngoài vũ trụ.

B. B. Vấn đề dân số trẻ.

C. C. Chống ô nhiễm môi trường.

D. D. Đô thị hoá và việc làm.

Câu 3:

Những sản phẩm, vật liệu bị loại ra từ quá trình sản xuất hoặc tiêu dùng được thu hồi để dùng làm nguyên liệu sản xuất được gọi là:

A. A. rác thải.

B. B. quá trình tái chế.

C. C. phế liệu.

D. D. nguyên liệu loại hai.

Câu 4:

Chính sách đối với tài nguyên không thể phục hồi là

A. A. không được khai thác với bất kì lí do gì để bảo tồn.

B. B. cho tư nhân khai thác tiết kiệm để tăng tính hiệu quả.

C. C. khai thác bao nhiêu cũng được, miễn là nộp thuế, trả tiền thuê một cách đầy đủ.

D. D. sử dụng một cách hợp lí, tiết kiệm và nộp thuế hoặc trả tiền thuê để phát triển bền vững.

Câu 5:

Sự suy giảm về chất lượng và số lượng của thành phần môi trường gây ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại phát triển của con người và sinh vật là

A. A. sự cố môi trường.

B. B. ô nhiễm sinh thái.

C. C. ô nhiễm môi trường.

D. D. suy thoái môi trường.

Câu 6:

Phát triển kinh tế - xã hội với bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên được xem là hai yếu tố:

A. A. tồn tại độc lập

B. B. song song tồn tại.

C. C. không thể tách rời.

D. D. tác động ngược chiều.