Câu hỏi: Dạy học phát huy tính tích cực sẽ giúp:
A. Mất thời gian những học sinh nắm vững, hiểu sâu và bền vững hơn về kiến thức
B. Luôn củng cố và phát triển cách học
C. Phát triển phẩm chất đạo đức; tinh thần hợp tác, tương trợ và tôn trọng lẫn nhau
D. Học sinh nắm vững, hiểu sâu và bền vững hơn về kiến thức; cách học luôn được củng cố và phát triển; những phẩm chất đạo đức đực phát triển, tinh thần hợp tác, tương trợ và tôn trọng
Câu 1: Điều 3 Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về nguyên tắc đánh giá và xếp loại gồm:
A. 2 nguyên tắc
B. 3 nguyên tắc
C. 4 nguyên tắc
D. 5 nguyên tắc
18/11/2021 0 Lượt xem
Câu 2: Trẻ em được công nhận đạt chuẩnPCGDTH phải:
A. Học hết lớp 3
B. Học hết lớp 4
C. Học hết lớp 5
D. Hoàn thành chương trình tiểu học
18/11/2021 0 Lượt xem
Câu 3: Theo QĐ 41/2010 của điều lệ trường tiểu học 6 hành vi giáo viên không được làm ở Điều lệ Trường tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tại điều:
A. Điều 35
B. Điều 36
C. Điều 37
D. Điều 38
18/11/2021 0 Lượt xem
Câu 4: Dạy học phát huy tính tích cực là:
A. Luôn phát huy tính tích cực, chủ động trong hoạt động học của học sinh
B. Tạo cho các em phương pháp học tập tích cực
C. Phát huy sự tương tác giữa học sinh - học sinh, học sinh – giáo viên trong dạy học
D. Các ý trên đều đúng.
18/11/2021 0 Lượt xem
Câu 5: Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. Gồm mấy chương bao nhiêu điều ?
A. 3 chương 10 điều
B. 3 chương 14 điều
C. 5 chương 14 điều
D. 4 chương 14 điều
18/11/2021 0 Lượt xem
Câu 6: Tổ chức dạy học theo nhóm:
A. Là một phương pháp dạy học mới
B. Là một hình thức tổ chức dạy học
C. Vừa là phương pháp, vừa là hình thức
D. Các ý trên đều đúng
18/11/2021 0 Lượt xem

Câu hỏi trong đề: Trắc nghiệm giáo viên giỏi tiểu học - Phần 2
- 0 Lượt thi
- 50 Phút
- 40 Câu hỏi
- Người đi làm
Cùng danh mục Trắc nghiệm giáo dục đào tạo
- 791
- 21
- 30
-
27 người đang thi
- 824
- 11
- 30
-
72 người đang thi
- 468
- 2
- 40
-
99 người đang thi
- 487
- 6
- 40
-
51 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận