Câu hỏi:

Biện pháp nào sau đây không phù hợp với việc cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long?

361 Lượt xem
05/11/2021
3.4 9 Đánh giá

A. Tăng cường khai thác rừng ngập mặn nhằm mở rộng diện tích nuôi trồng thủy sản.

B. Chia ruộng thành các ô nhỏ nhằm thuận tiện cho việc thau chua, rửa mặn.

C. Lai tạo các giống lúa chịu phèn, chịu mặn.

D. Tăng cường khai thác các nguồn lợi mùa lũ.

Đăng Nhập để xem đáp án
Câu hỏi khác cùng đề thi
Câu 1:

Cho biểu đồ về đầu tư trực tiếp của nước ngoài vào Việt Nam giai đoạn 2010 - 2014:

Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây?

A. Cơ cấu đầu tư trực tiếp của nước ngoài vào Việt Nam giai đoạn 2000 - 2014.

B. Tốc độ tăng trưởng đầu tư trực tiếp của nước ngoài vào Việt Nam giai đoạn 2010 - 2014.

C. Tình hình đầu tư trực tiếp của nước ngoài vào Việt Nam giai đoạn 2000 - 2014.

D. Chuyển dịch cơ cấu đầu tư trực tiếp của nước ngoài vào Việt Nam giai đoạn 2010 - 2014.

Xem đáp án

05/11/2021 8 Lượt xem

Câu 2:

Nguyên nhân chủ yếu nào sau đây làm cho thiên nhiên phần đất liền của nước ta chịu ảnh hưởng sâu sắc của Biển Đông?

A. Hướng núi làm ảnh hưởng của biển vào sâu trong đất liền.

B. Biển Đông là một biển rộng thứ hai ở Thái Bình Dương.

C. Bờ biển có vũng, vịnh ăn sâu vào đất liền.

D. Hình dạng lãnh thổ kéo dài và hẹp ngang.

Xem đáp án

05/11/2021 6 Lượt xem

Câu 3:

Phát biểu nào sau đây không đúng với đặc điểm kinh tế - xã hội của Đông Nam Bộ?

A. Cơ cấu kinh tế ngành phát triển.

B. Kinh tế hàng hóa phát triển muộn.

C. Giá trị công nghiệp cao nhất nước.

D. Chính sách phát triển phù hợp.

Xem đáp án

05/11/2021 8 Lượt xem

Câu 5:

Ảnh hưởng nào sau đây là quan trọng nhất mà quá trình đô thị hóa mang lại ở nước ta?

A. Thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế.

B. Thay đổi nếp sống văn minh.

C. Giải quyết việc làm cho lao động.

D. Mở rộng thị trường tiêu thụ.

Xem đáp án

05/11/2021 7 Lượt xem

Chưa có bình luận

Đăng Nhập để viết bình luận

Đề thi thử THPT QG năm 2021 môn Địa Lí của Trường THPT Bế Văn Đàn
Thông tin thêm
  • 30 Lượt thi
  • 50 Phút
  • 40 Câu hỏi
  • Học sinh