Câu hỏi:

Trong các cặp tính trạng sau cặp tính trạng nào không phải là cặp tính trạng tương phản?

A.    Tóc xoăn - tóc thẳng

B.    Hoa đỏ - hoa trắng

C.    Da trắng - da khô

D.    Mắt đen -mắt xanh

Câu 1:

Điểm độc đáo nhất trong phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen là:

A.    Cặp tính trạng đem lai phải tương phản.

B.    Theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng qua các thế hệ lai.

C.    Theo dõi sự di truyền của tất cả các tính trạng qua các thế hệ lai.

D.    Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được trong thí nghiệm.

Câu 2:

Nội dung nào sau đây không phải là của phương pháp phân tích các thế hệ lai?

A. Đem lai các cặp bố mẹ không thuần chủng khác nhau về một số tính trạng

B. Theo dõi sự di truyền riêng rẽ từng cặp tính trạng ở các thế hệ sau

C. Chọn các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về một số tính trạng và đem lai với nhau.

D. Dùng toán thống kê phân tích các số liệu, từ đó rút ra các định luật di truyền

Câu 3:

Di truyền học có vai trò quan trọng ở lĩnh vực nào trong thực tiễn?

A.    Khoa học chọn giống

B.    Y học

C.    Công nghệ sinh học hiện đại

D.    Cả 3 ý trên

Câu 4:

Cặp tính trạng tương phản là:

A.    Hai trạng thái khác nhau của một cặp gen nhưng biểu hiện trái ngược nhau

B.    Hai trạng thái khác nhau của cùng một tính trạng nhưng biểu hiện trái ngược nhau

C.    Hai tính trạng của cơ thể biểu hiện trái ngược nhau

D.    Hai tính trạng khác nhau của một cặp gen nhưng biểu hiện trái ngược nhau

Câu 5:

Yêu cầu bắt buộc đối với mỗi thí nghiệm của Menđen là:

A. Con lai phải luôn có hiên tượng đồng tính     

B.    Con lai phải thuần chủng về các cặp tính trạng được nghiên cứu

C.    Bố mẹ phải thuần chủng về các cặp tính trạng được nghiên cứu

D.    Cơ thể được chọn lai đều mang các tính trội

Câu 6:

Đậu Hà lan có đặc điểm nào thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền  

1. Mang bộ NST đơn giản

2. Mang 7 cặp tính trạng tương phản rõ rệt

3. Là dòng giao phối bắt buộc

4. Là dòng tự thụ phấn rất nghiêm ngặt

Phương án đúng là:

A.    1, 2 

B.    1, 2, 4

C.    1, 2, 3

D.    1, 2, 3, 4