Câu hỏi: Theo Điều 92 Luật giáo dục 2019. Ban đại diện cha mẹ học sinh, trẻ mầm non được tổ chức trong mỗi năm học ở?

A. Giáo dục phổ thông; giáo dục mầm non và giáo dục thường xuyên

B. Giáo dục phổ thông và giáo dục mầm non

C. Giáo dục mầm non

D. Giáo dục phổ thông

Câu 1: Theo Điều 93 Luật giáo dục 2019. Cơ quan nào có trách nhiệm động viên toàn dân chăm lo cho sự nghiệp giáo dục?

A. Các tổ chức thành viên của Mặt trận

B. Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức thành viên của Mặt trận

C. Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức thành viên của Mặt trận; Gia đình và xã hội

D. Mặt trận Tổ quốc Việt Nam

Câu 2: Theo Luật Giáo dục 2019. Chương trình giáo dục mầm non phải bảo đảm yêu cầu nào sau đây?

A. Thống nhất trong cả nước và được tổ chức thực hiện linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và cơ sở giáo dục mầm non

B. Thể hiện mục tiêu giáo dục mầm non

C. Quy định yêu cầu cần đạt ở mỗi độ tuổi, các hoạt động giáo dục, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, môi trường giáo dục, đánh giá sự phát triển của trẻ em

D. Tất cả phương án

Câu 3: Theo Luật giáo dục 2019. Cơ quan nào quy định chi tiết Chính sách phát triển giáo dục mầm non?

A. Nhà nước

B. Bộ giáo dục và Đào tạo

C. Quốc hội

D. Chính phủ

Câu 4: Theo Luật giáo dục 2019. Cơ quan nào có chính sách khuyến khích tổ chức, cá nhân đầu tư phát triển giáo dục mầm non nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội?

A. Quốc hội

B. Bộ giáo dục và đào tạo

C. Chính phủ

D. Nhà nước

Câu 5:  Theo Luật giáo dục 2019. Không tổ chức Ban đại diện cha mẹ học sinh, trẻ mầm non, ở?

A. liên trường và ở các cấp hành chính

B. liên trường

C. các cấp hành chính

D. Cơ quan chuyên môn của Uỷ ban nhân cấp tỉnh, huyện

Câu 6: Theo Luật giáo dục 2019. Giáo dục phổ thông được chia thành những giai đoạn nào?

A. Giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục giai đoạn nâng cao

B. Giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp

C. Giai đoạn giáo dục phổ thông và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp

D. Giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục phát triển