Câu hỏi: Sự ra đời của “học thuyết Phucưđa” được coi như là mốc đánh dấu

A. sự xác lập liên minh Mĩ - Nhật. 

B. sự trở về châu Á của Nhật Bản.   

C. sự xác lập mối quan hệ Nhật Bản - Tây Âu. 

D. Nhật Bản trở thành thành viên của Liên hợp quốc. 

Câu 1: Vì sao toàn cầu hóa là một xu thế khách quan, một thực tế không thể đảo ngược?  

A. Các cường quốc đẩy mạnh liên kết kinh tế khu vực và toàn cầu. 

B. Toàn cầu hóa là kết quả của việc thu hút nguồn lực bên ngoài của các nước đang phát triển. 

C. Các nước tư bản tăng cường đầu tư vốn ra thị trường thế giới. 

D. Toàn cầu hóa là kết quả của quá trình tăng tiến mạnh mẽ của lực lượng sản xuất. 

Câu 2: Nội dung nào không phải là nguyên nhân ra đời của tổ chức ASEAN? 

A. Hạn chế sự ảnh hưởng của các cường quốc bên ngoài. 

B. Nhu cầu cần có nhiều thuộc địa. 

C. Nhiều nước cần có sự hợp tác với nhau để cùng phát triển. 

D. Những tổ chức hợp tác khu vực thế giới xuất hiện nhiều. 

Câu 3: Sau khi cuộc kháng chiến chống Pháp kết thúc, Campuchia bước vào giai đoạn 

A. Thực hiện đường lối hòa bình, trung lập. 

B. Nội chiến giữa Đảng Nhân dân cách mạng và các phe phái đối lập. 

C. Thực hiện cuộc đấu tranh chống chế độ diệt chủng Khơme đỏ. 

D. Thực hiện cuộc kháng chiến chống Mĩ. 

Câu 4: Một trong những cơ quan chính của Liên hợp quốc được quy định trong Hiến chương (năm1945) là: 

A. Tổ chức Y tế Thế giới.

B. Quỹ Tiền tệ Quốc tế.

C. Tòa án Quốc tế .         

D. Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa.

Câu 5: So với Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN), sự phát triển của Liên minh châu Âu (EU) có điểm khác biệt gì? 

A. Quá trình mở rộng thành viên diễn ra khá lâu dài. 

B. Diễn ra quá trình nhất thể hóa trong khuôn khổ khu vực. 

C. Hạn chế sự can thiệp và chi phối của các cường quốc bên ngoài. 

D. Hợp tác, giúp đỡ các nước trong khu vực phát triển kinh tế. 

Câu 6: Đầu những năm 90 của thế kỉ XX, nước nào theo đuổi chính sách đối ngoại “định hướng  Đại Tây Dương”? 

A. Ấn Độ.    

B. Trung Quốc.     

C. Mỹ.   

D. Nga.