Câu hỏi:

Quá trình nhận thức bao gồm bao nhiêu giai đoạn?

A. Một giai đoạn.

B. Hai giai đoạn.

C. Ba giai đoạn.

D. Bốn giai đoạn.

Câu 1:

Tri thức của con người về sự vật, hiện tượng có thể là đúng đắn hoặc sai lầm. Chỉ có đem những tri thức đó kiểm nghiệm qua thực tiễn mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng. Điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức?

A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.

B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.

C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.

D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.

Câu 2:

Dựa vào hiểu biết về thực tiễn, em cần làm gì dưới đây để nâng cao kiến thức, hoàn thiện bản thân?

A. Đọc thật nhiều sách là có thể học giỏi, có nhiều kiến thức.

B. Tích cực học tập, vận dụng tri thức vào thực tiễn.

C. Chỉ cần học thật giỏi trên lớp là sẽ có thể thành công.

D. Không cần học mà tham gia lao động luôn, qua lao động sẽ có kiến thức.

Câu 3:

Trong các hoạt động thực tiễn sau, hoạt động nào là cơ bản nhất, quyết định các hoạt động khác?

  Hoạt động văn hóa – nghệ thuật.   Hoạt động chính trị - xã hội.   Hoạt động thực nghiệm khoa học.

A.   Hoạt động sản xuất vật chất.

Câu 4:

Dựa vào hiểu biết về thực tiễn, em cần làm gì dưới đây để nâng cao kiến thức, hoàn thiện bản thân?

A. Đọc thật nhiều sách là có thể học giỏi, có nhiều kiến thức.

B. Học đi đôi với hành, vừa học tập tốt vừa tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.

C. Chỉ cần học thật giỏi trên lớp là sẽ có thể thành công.

D. Không cần học mà tham gia lao động luôn, qua lao động sẽ có kiến thức.

Câu 5:

Hoạt động nào dưới đây không phải là hình thức cơ bản của hoạt động thực tiễn?

A. Sản xuất vật chất.

B. Chính trị xã hội.

C. Văn hóa nghệ thuật.

D. Thực nghiệm khoa học.

Câu 6:

Những tri thức về thiên văn, trồng trọt,… của người xưa đều được hình thành từ việc quan sát thời tiết, chu kì vận động của mặt trăng, mặc trời, sự đúc kết kinh nghiệm từ thực tế gieo trồng hàng năm. Điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức?

  Thực tiễn là động lực của nhận thức.   Thực tiễn là mục đích của nhận thức.

A.   Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.