Câu hỏi: Những trường hợp nào dưới đây nói về năng lực?

A. 2, 4, 5

B. 2, 3, 4

C. 1, 3, 5

D. 1, 4, 5

Câu 1: Cảm giác là gì?

A. Nhận thức cảm tính

B. Nhận thức lý tính

C. Phản ảnh cái bản chất của thế giới

D. Nhận thức cảm tính, phản ảnh cái bên ngoài, cụ thể và trực quan

Câu 2: Quá trình ý chí là gì?

A. Quá trình phản ảnh bản thân hiện tượng khách quan

B. Những rung cảm của chủ thể khi nhận thức thế giới bên ngoài

C. Quá trình điều khiển, điều hành các hoạt động của chủ thể

D. Quá trình phản ảnh bản thân hiện tượng khách quan, quá trình điều khiển, điều hành các hoạt động của chủ thể

Câu 3: Thuộc tính tâm lý là:

A. Quá trình tâm lý diễn ra thường xuyên trong đời sống.

B. Quá trình hình thành từ trạng thái  tâm lý.

C. Trạng thái tâm lý lập đi lập lại trong đời sống.

D. Quá trình tâm lý, trạng thái tâm lý, nét tâm lý thường xuyên lập đi lập lại trở thành đặc điểm tâm lý bền vững của nhân cách.

Câu 4: Năng lực và tri thức, kĩ năng, kĩ xảo có mối quan hệ:

A. Thống nhất với nhau.

B. Đồng nhất với nhau.

C. Có tri thức, kĩ năng kĩ xảo về một lĩnh vực nào đó là có năng lực về lĩnh vực đó.

D. Tri thức, kĩ năng, kĩ xảo không liên quan gì với nhau.

Câu 5: Luận điểm nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò chủ đạo của giáo dục đối với sự hình thành và phát triển nhân cách?

A. Giáo dục quyết định chiều hướng, con đường hình thành và phát triển nhân cách.

B. Thông qua giáo dục, thế hệ trước truyền lại cho thế hệ sau các kinh nghiệm xã hội mà các thế hệ trước đã tích luỹ được.

C. Giáo dục vạch ra phương hướng và con đường cho sự phát triển nhân cách.

D. Giáo dục có thể phát huy tối đa các tiềm năng của cá nhân và các yếu tố khách quan trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách.

Câu 6: Yếu tố đóng vai quyết định đối với sự hình thành năng lực là:

A. Tư chất

B. Tri thức, kĩ năng, kĩ xảo

C. Khuynh hướng cá nhân

D. Tính tích cực hoạt động của cá nhân