Câu hỏi: Mục đích của việc đo lường kết quả là:
A. Phát hiện sự sai lệch
B. Qui trách nhiệm cho bộ phận làm sai
C. Rút kinh nghiệm
Câu 1: Thứ tự đúng của tiến trình kiểm tra dự phòng:
A. Kết quả mong muốn - kết quả thực tế - đo lường kết quả thực tế - so sánh thực tế với tiêu chuẩn đã đề ra – xác định sai lầm – phân tích nguyên nhân sai lầm - thiết lập chương trình sửa chữa- thực hiện việc sửa chữa- kết quả mong muốn.
B. Kết quả mong muốn - kết quả thực tế - đo lường kết quả thực tế - so sánh thực tế với tiêu chuẩn đã đề ra - phân tích nguyên nhân sai lầm - kết quả mong muốn.
C. Kết quả mong muốn - đo lường kết quả thực tế - so sánh thực tế với tiêu chuẩn đã đề ra - phân tích nguyên nhân sai lầm -xác định sai lầm - thiết lập chương trình sửa chữa- thực hiện việc sửa chữa- kết quả mong muốn.
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 2: Tại sao phải đo lường thành quả?
A. Để so sánh với tiêu chuẩn và từ đó có biện pháp sửa chữa kịp thời.
B. Để chuẩn bị kế hoạch hoạt động sắp tới cho doanh nghiệp.
C. Để xác định được mục tiêu tiếp theo của công ty
D. Cả 3 đều đúng.
30/08/2021 2 Lượt xem
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 4: Có bao nhiêu nguyên tắc xây dựng cơ chế kiểm soát theo Koontz và Ó Donnell:
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
30/08/2021 2 Lượt xem
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 6: Cần hiểu chức năng kiểm tra của người quản trị là:
A. Sự mong muốn biết những sai lệch giữa thực tế và kế hoạch.
B. Sự theo sát quá trình thực hiện nhằm đảm bảo rằng các mục tiêu và các kế hoạch vạch ra đã và đang được hoàn thành.
C. Sự điều chỉnh những mong muốn cho phù hợp với khả năng thực tế diễn ra.
D. Sự xem xét, đánh giá kết quả thực hiện, kiểm tra và so sánh với kế hoạch đặt ra, rút kinh nghiệm.
30/08/2021 2 Lượt xem

Câu hỏi trong đề: Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Quản trị học - Phần 24
- 2 Lượt thi
- 30 Phút
- 25 Câu hỏi
- Sinh viên
Cùng chủ đề Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Quản trị học có đáp án
- 870
- 89
- 25
-
55 người đang thi
- 516
- 47
- 25
-
64 người đang thi
- 471
- 35
- 25
-
82 người đang thi
- 445
- 30
- 25
-
22 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận