Câu hỏi: Động cơ của hoạt động là:

A. Khách thể của hoạt động.

B. Cấu trúc tâm lí trong chủ thể.

C. Đối tượng của hoạt động.

D. Bản thân quá trình hoạt động.

Câu 1: Loại giao tiếp nhằm thực hiện một nhiệm vụ chung theo chức trách và quy tắc thể chế được gọi là:

A. Giao tiếp trực tiếp.

B. Giao tiếp chính thức.

C. Giao tiếp không chính thức.

D. Giao tiếp bằng ngôn ngữ.

Câu 2: Những trường hợp trẻ em do bị thú rừng nuôi mất hẳn bản tính người là do:

A. Không có môi trường sống thích hợp.

B. Không được giáo dục.

C. Không được giao tiếp với con người.

D. Không tham gia hoạt động.

Câu 3: Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào không thể hiện tính chủ thể của sự phản ánh tâm lí người?

A. Cùng nhận sự tác động của một sự vật, nhưng ở các chủ thể khác nhau, xuất hiện các hình ảnh tâm lí với những mức độ và sắc thái khác nhau.

B. Những sự vật khác nhau tác động đến các chủ thể khác nhau sẽ tạo ra hình ảnh tâm lí khác nhau ở các chủ thể.

C. Cùng một chủ thể tiếp nhận tác động của một vật, nhưng trong các thời điểm, hoàn cảnh, trạng thái sức khoẻ và tinh thần khác nhau, thường xuất hiện các hình ảnh tâm lí khác nhau.

D. Các chủ thể khác nhau sẽ có thái độ, hành vi ứng xử khác nhau đối với cùng một sự vật.

Câu 4: Tiêu chuẩn để xác định sự nảy sinh tâm lí là:

A. Tính chịu kích thích.

B. Tính cảm ứng.

C. Tính thích ứng.

D. Tính thích nghi

Câu 5: Hãy cho biết những trường hợp nào trong số trường hợp sau là giao tiếp?

A. 1, 3, 4.

B. 2, 4, 5.

C. 3, 4, 5.

D. 1, 2, 4.

Câu 6: Khái niệm giao tiếp trong tâm lý học được định nghĩa là:

A. Sự gặp gỡ và trao đổi về tình cảm, ý nghĩ,… nhờ vậy mà mọi người hiểu biết và thông cảm lẫn nhau.

B. Sự trao đổi giữa thầy và trò về nội dung bài học, giúp học sinh tiếp thu được tri thức.

C. Sự giao lưu văn hóa giữa các đơn vị để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau và thắt chặt tình đoàn kết.

D. Sự tiếp xúc tâm lý giữa người – người để trao đổi thông tin, cảm xúc, tri giác lẫn nhau, ảnh hưởng tác động qua lại với nhau.