Câu hỏi:

Điểm độc đáo nhất trong phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen là:

A.    Cặp tính trạng đem lai phải tương phản.

B.    Theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng qua các thế hệ lai.

C.    Theo dõi sự di truyền của tất cả các tính trạng qua các thế hệ lai.

D.    Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được trong thí nghiệm.

Câu 1:

Đặc điểm nào của đậu Hà lan giúp Menđen dễ dàng có được dòng thuần chủng

A.    Có nhiều cặp tính trạng tương phản

B. Tính trạng dễ nhận biết

C.    Có hoa đơn tính

D.    Tự thụ phấn bắt buộc

Câu 2:

Những đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí của một cơ thể được gọi là:

A. Tính trạng      

B. Kiểu hình       

C.    Kiểu gen     

D.    Kiểu hình và kiểu gen

Câu 3:

Kí hiệu F(filia) có nghĩa là gì?

A.    Cặp bố mẹ xuất phát

B.    Giao tử đực

C.    Giao tử cái

D.    Thế hệ con

Câu 4:

Nội dung cơ bản của phương pháp nghiên cứu của Menđen là:

A. Lai các cặp bố mẹ khác nhau về các cặp tính trạng trội lặn rồi theo dõi sự di truyền của các thế hệ con.

B. Dùng phép lai phân tích để xác định tỉ lệ các tính trạng trội lặn ở các đời con cháu 

C. Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng tương phản rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu. Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được. Từ đó rút ra quy luật di truyền các tính trạng.

D. Phân tích sự di truyền của các tỉ lệ trội lặn để rút ra định luật di truyền các tính trạng của bố mẹ cho các thế hệ con cháu

Câu 5:

Trong phương pháp nghiên cứu của Menđen không có nội dụng nào sau đây?

A. Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu được sau đó rút ra quy luật di truyền

B. Tạo dòng thuần chủng

C. Lai phân tích cơ thể P

D. Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về các cặp tính trạng tương phản rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng

Câu 6:

Phương pháp nghiên cứu của Menđen gồm các nội dung:

1. Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai.

2. Lai các dòng thuần và phân tích các kết quả F1, F2, F3, …

3. Tiến hành thí nghiệm chứng minh.

4. Tạo các dòng thuần bằng tự thụ phấn. Thứ tự thực hiện các nội dung trên là:

A. 4 – 2 – 3 – 1

B.    4 – 2 – 1 – 3.

C.   4 – 3 – 2 – 1.

D. 4 – 1 – 2 – 3.