Câu hỏi:

Để đạt được các mục tiêu của mình, y học lao động có nhiệm vụ nghiên cứu điều kiện lao động, môi trường lao động nhằm:

A. Tổ chức lao động hợp lý hơn 

B. Xây dựng luật lệ vệ sinh lao động và kiểm tra việc thực hiện luật lệ đó 

C. Xác định các yếu tố tác hại trong sản suất, ảnh hưởng của các yếu tố đến sức khỏe và đề ra phương pháp phòng và điều trị bệnh nghề nghiệp

D. Nâng cao năng suất lao động 

Câu 1:

Y học lao động nghiên cứu các quá trình công nghệ để:

A. Xác định các yếu tố độc hại có thể có 

B. Tìm những bất hợp lý trong quá trình sản xuất 

C. Thay đổi quá trình sản xuất nếu cần thiết 

D. Xác định các yếu tố tác hại nghề nghiệp và đề xuất biện pháp phòng chống

Câu 2:

Có biện pháp đúng bảo vệ sức khỏe người lao động trong sản xuất:

A. Giới chủ sẽ tốn kém và không có lợi

B. Chỉ có người thợ có lợi

C. Giới chủ sẽ tốn kém trước mắt nhưng có lợi lâu dài

D. Cả chủ và thợ đều có lợi lâu dài

Câu 3:

Bệnh “thùng chìm” xảy ra cho người thợ lặn sâu do:

A. Áp suất quá cao khi đang lặn làm nitơ trong máu hóa lỏng 

B. Do áp suất tăng đột ngột khi lặn sâu

C. Do áp suất giảm khi giảm độ sâu đột ngột

D. Áp suất quá cao khi đang lặn làm biến đổi hoạt động của hệ tim mạch

Câu 4:

Phương pháp sản xuất theo dây chuyền:

A. Có lợi cho người công nhân trong việc giử gìn sức khỏe 

B. Có lợi cho cả chủ và thợ

C. Người công nhân sẽ cảm thấy dễ chịu vì không bị sức ép tâm lý 

D. Người công nhân không cảm thấy dễ chịu vì lao động căng thẳng, đơn điệu và gò bó

Câu 5:

Các yếu tố sinh học thường gặp trong các ngành sản xuất:

A. Chăn nuôi, chế biến thực phẩm, y và thú y, công nghệ sinh học

B. Chăn nuôi, y và thú y 

C. Các phòng thí nghiệm vi sinh học, y và thú y

D. Sản xuất chế phẩm sinh học

Câu 6:

Bụi có nguồn gốc động vật:

A. Có thể có các tác nhân gây dị ứng

B. Có thể có các tác nhân gây nhiễm trùng

C. Có thể có các tác nhân gây dị ứng và nhiểm trùng

D. Có thể gây bệnh tức ngực khó thở ngày thứ hai