Câu hỏi: Đặc điểm nguồn nhân lưc ở Việt Nam hiện nay là:

A. Quy mô lớn, trình độ cao

B. Quy mô nhỏ, trình độ cao

C. Quy mô lớn, chất lượng chưa cao, đang từng bước cải thiện

D. Quy mô lớn, chất lượng cao nhưng đang giảm sút

Câu 1: “…….” là số lượng và cơ cấu nhân lực cần thiết để hoàn thành số lượng sản phẩm, dịch vụ hoặc khối lượng công việc của tổ chức trong 1 thời kỳ nhất định.

A. Hoạch định nguồn nhân lực

B. Cung nhân lực

C. Cầu nhân lực

D. Cả A, B, C đều sai

Câu 2: Trong phương pháp tính lượng lao động hao phí:

A. Tổng lượng lao động để sản xuất sản phẩm i.

B. Tổng sản phẩm i cần sản xuất năm kế hoạch.

C. Lượng lao động hao phí để sản xuất một đơn vị sản phẩm i.

D. Các đáp án trên đều sai.

Câu 3: Đây là phương pháp dự báo cầu nhân lực ngắn hạn bằng cách lấy tổng sản lượng năm kế hoạch bao gồm hiện vật, giá trị chia cho năng suất lao động của 1 người lao động năm kế hoạch:

A. Phương pháp ước lượng trung bình

B. Phương pháp dự đoán xu hướng

C. Phương pháp tính theo năng suất lao động

D. Cả A, B, C đều sai

Câu 4: Các yếu tố bên trong ảnh hưởng đến cầu nhân lực là:

A. Cạnh tranh trong nước, thay đổi công nghệ- kĩ thuật, ngân sách chi tiêu, mức sản lượng năm kế hoạch, số loại sản lượng và dịch vụ mới.

B. Ngân sách chi tiêu, sản lượng năm kế hoạch, số sản phẩm và dịch vụ mới, cơ cấu tổ chức.

C. Cạnh tranh trong nước, ngân sách chi tiêu, mức sản lượng năm kế hoạch, cơ cấu tổ chức.

D. Thay đổi công nghệ - kĩ thuật, ngân sách chi tiêu, mức sản lượng năm kế hoạch, số sản phẩm và dịch vụ mới.

Câu 5: Đâu là nhược điểm của phương pháp dự đoán cầu nhân lực dài hạn của tổ chức dựa vào cầu nhân lực của từng đơn vị?

A. Số liệu không thể hiện hết những biến động có thể xảy ra trong thời kì kế hoạch.

B. Phải có sự kết hợp của nhiều đơn vị.

C. Mất nhiều công sức.

D. Chỉ phù hợp với tổ chức có môi trường ổn định.

Câu 6: Biện pháp hữu hiệu khi thừa lao động:

A. Thực hiện kế hoạch hóa kế cận

B. Thuyên chuyển nhân lực đến bộ phận đang thiếu

C. Tuyển mộ nhân viên từ bên ngoài vào

D. Thực hiện chương trình đào tạo kỹ năng người lao động