Câu hỏi:

Câu nào sau đây không phải vai trò hướng trọng lực của cây?

A.  Đỉnh thân sinh trưởng theo hướng cùng chiều với sức hút của trọng lực gọi là hướng trọng lực âm

B.  Hướng trọng lực giúp cây cố định ngày càng vững chắc vào đất, rễ cây hút nước cùng các ion khoáng từ đất nuôi cây.

C.  Đỉnh rễ cây sinh trưởng vào đất gọi là hướng trọng lực dương

D.  Phản ứng của cây đối với hướng trọng lực được gọi là hướng trọng lực hay hướng đất

Câu 1:

Hai kiểu hướng động chính là

A.  Hướng động dương (sinh trưởng hướng về phía có ánh sáng) và hướng động âm (sinh trưởng về trọng lực)

B.  Hướng động dương (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) và hướng động âm (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích)

C.  Hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) và hướng động âm (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích)

D.  Hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nước) và hướg động âm (sinh trưởng hướng tới đất)

Câu 2:

Đặc điểm cảm ứng ở thực vật là:

A.  Xảy ra nhanh, dễ nhận thấy. 

B.  Xảy ra chậm, khó nhận thấy.

C.  Xảy ra nhanh, khó nhận thấy.    

D.  Xảy ra chậm, dễ nhận thấy

Câu 3:

Khi không có ánh sáng, cây non phát triển ra sao?

A.  Mọc vống lên và lá có màu vàng úa

B.  Mọc bình thường nhưng lá có màu đỏ

C.  Mọc vống lên và lá có màu xanh

D.  Mọc bình thường và lá có màu vàng úa

Câu 4:

Loại nhân tố nào sau đây chi phối tính hướng sáng dương của cây?

A.  Chất kích thích sinh trưởng auxin.

B.  Chất kích thích sinh trưởng gibêrêlin.

C.  Tác động các chất kìm hãm sinh trưởng.

D.  Tác động các chất kích thích sinh trưởng.

Câu 5:

Hướng động là:

A.  Vận động của rễ hướng về lòng đất.

B.  Hướng mà cây sẽ cử động vươn đến.

C.  Cử động sinh trưởng cây về phía có ánh sáng.

D.  Vận động sinh trưởng của cây trước tác nhân kích thích của môi trường

Câu 6:

Thế nào là hướng tiếp xúc?

A.  Là sự vươn cao tranh ánh sáng với cây xung quanh.

B.  Là sự sinh trưởng khi có tiếp xúc với các cây cùng loài

C.  Là phản ứng sinh trưởng đối với sự tiếp xúc.

D.  Là sự sinh trưởng của thân (cành) về phía ánh sáng