Câu hỏi:

Vùng núi đá vôi của nước ta có hạn chế lớn nhất về mặt tự nhiên là

A. dễ xảy ra hiện tượng lũ ống và lũ quét. 

B. nguy cơ phát sinh động đất ở các đứt gãy.

C.  thường xuyên bị cháy rùng về mùa khô.

D. dễ xảy ra tình trạng thiếu nước về mùa khô.

Câu 1:

Biểu hiện của toàn cầu hóa kinh tế là

A. thưong mại thế giới phát triển mạnh.         

B.  vai trò công ty xuyên quốc gia giảm.

C. các nước nâng cao quyền tự chủ về kinh tế. 

D. đầu tư ra nước ngoài giảm nhanh.

Câu 2:

So với đồng bằng Đông Âu, đồng bằng Tây Xi-bia của Liên bang Nga có điểm khác biệt nào sau đây về tự nhiên?

A. Tập trung nhiều khoáng sản khí tự nhiên hơn.

B. Độ cao trung bình của địa hình lớn hơn nhiều.

C.  Đất màu mỡ, thuận lợi cho nông nghiệp hơn.

D. Khí hậu điều hòa, ảnh hưởng của biển rõ rệt hơn.

Câu 3:

Vào nửa sau mùa hạ ở nước ta, gió mùa Tây Nam gặp dãy Trường Sơn không gây hiện tượng phơn khô nóng cho Trung Bộ do gió này có

A. quãng đường đi dài.

B.  tầng ẩm rất dày.

C. sự đổi hướng liên tục.       

D. tốc độ rất lớn.

Câu 4:

Cho biểu đồ

TỈ SUẤT SINH THÔ CỦA THẾ GIỚI VÀ CÁC NHÓM NƯỚC THỜI KÌ 1950 - 2015

Căn cứ vào biểu đồ, cho biết nhận xét nào sau đây không đúng về tỉ suất sinh thô của thế giới và các nhóm nước thời kì 1950-2015?

A. Toàn thế giới và 2 nhóm nước đều giảm, nhóm nước phát triển giảm nhanh nhất.

B. Các nước phát triển cao hơn và giảm chậm hơn các nước đang phát triển.

C. Các nước phát triển thấp hơn và giảm nhanh hơn so với toàn thế giới.

D. Các nước đang phát triển cao hơn và giảm nhanh hơn so với toàn thế giới.

Câu 5:

Cho bảng số liệu

Để thể hiện sản lượng lương thực và số dân của một số nước trên thế giới năm 2014, biểu đồ nào sau đây là thích hợp nhất?

A. Đường.      

B. Kết hợp.

C. Miền.     

D. Tròn.

Câu 6:

Ở nhiều nước Đông Nam Á, việc làm là một vấn đề xã hội gay gắt, nguyên nhân chủ yếu do

A. trình độ lao động thấp, phân bố lao động đồng đều.

B. quy mô dân số đông, trình độ phát triển kinh tế chưa cao.

C. chuyển dịch cơ cấu kinh tế chậm, năng suất lao động cao.

D. gia tăng dân số giảm, chất lượng giáo dục đào tạo hạn chế.