Câu hỏi: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Mĩ dựa vào điều kiện nào để thực hiện chiến lược toàn cầu?

A. Đã thiết lập được trật tự thế giới một cực.

B. Sức mạnh kinh tế và quốc phòng vượt trội.

C. Đã khống chế và chi phối được tất cả các nước.

D. Chỉ dựa vào sức mạnh kinh tế.

Câu 1: Nhận xét nào sau đây đúng về điểm chung của Trật tự thế giới theo hệ thống Vécxai - Oasinhtơn và Trật tự thế giới hai cực lanta?

A. Quan hệ quốc tế bị chi phối bởi các cường quốc.

B. Có sự phân cực rõ rệt giữa hai hệ thống chính trị xã hội khác nhau.

C. Bảo đảm việc thực hiện quyền tự quyết của các dân tộc.

D. Hình thành trên cơ sở thỏa thuận giữa các nước cùng chế độ chính trị.

Câu 2: Nhận định nào sau đây không đúng về phong trào yêu nước theo khuynh hưởng dân chủ tư sản ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến trước năm 1914?

A. Do giai cấp tư sản khởi xướng và lãnh đạo. 

B. Diễn ra với hai xu hướng bạo động và cải cách.

C. Do một bộ phận sĩ phu tư sản hóa lãnh đạo. 

D. Cổ vũ tinh thần yêu nước trong nhân dân.

Câu 3: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, cuộc đấu tranh giành độc lập ở Ấn Độ có gì khác biệt so với cách mạng Trung Quốc (1946-1949)?

A. Kết quả.        

B. Lực lượng tham gia.

C. Lãnh đạo.         

D. Mục tiêu.

Câu 4: Tổ chức nào sau đây lãnh đạo cuộc Cách mạng tháng Mười năm 1917 ở nước Nga? 

A. Đảng Bảo thủ.        

B. Đảng Dân chủ.  

C. Đảng Bônsêvich.   

D. Đảng Cộng hòa.

Câu 5: Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930

A. Khẳng định giai cấp công nhân hoàn toàn trưởng thành.

B. Chấm dứt thời kì khủng hoảng về đường lối lãnh đạo cách mạng.

C. Chứng tỏ giai cấp công nhân đã bước đầu đấu tranh tự giác.

D. Chấm dứt thời kì khủng hoảng về giai cấp lãnh đạo cách mạng.

Câu 6: Nhận định nào sau đây không đúng về đặc điểm của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại những năm 40 thế kỉ XX?

A. Khoa học đi trước mở đường cho kĩ thuật.  

B. Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp.

C. Khoa học tham gia trực tiếp vào sản xuất.    

D. Kĩ thuật đi trước mở đường cho khoa học.