Câu hỏi:

Những ứng động nào dưới đây theo sức trương nước?

A. Tua cuốn quấn vòng

B. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng

C. Cây nắp ấm bắt côn trùng

D. Hoa bồ công anh nở vào lúc sáng và cụp lại khi chạng vạng tối

Câu 1:

Thế nào là cảm ứng ở thực vật?

A. Khả năng phản ứng của thực vật đối với kích thích của môi trường

B. Hình thức phản ứng của một bộ phận của cây trước một tác nhân kích thích theo một hướng xác định

C. Hình thức phản ứng của cây trước một tác nhân kích thích không định hướng

D. Khả năng vận động của cơ thể hoặc một cơ quan theo đồng hồ sinh học

Câu 2:

Để xác định kiểu phát triển của một loài nào đó người ta thường so sánh đặc điểm của cá thể ở các giai đoạn nào sau đây?

A. Các giai đoạn khác nhau trong quá trình phát triển phôi

B. Giữa giai đoạn phôi với giai đoạn con non

C. Giữa giai đoạn phôi với giai đoạn con trưởng thành

D. Giữa giai đoạn con non với giai đoạn con trưởng thành

Câu 3:

Trong quá trình phát triển ở người, các nhân tố môi trường có ảnh hưởng rõ nhất vào giai đoạn nào?

A. sơ sinh

B. trưởng thành

C. sau sơ sinh

D. phôi thai

Câu 4:

Đặc điểm không có ở hoocmôn thực vật là gì?

A. tính chuyển hoá cao hơn nhiều so với hoocmôn ở động vật bậc cao

B. được vận chuyển theo mạch gỗ và mạch rây

C. được tạo ra một nơi nhưng gây ra phản ứng ở nơi khác

D. với nồng độ rất thấp gây ra những biến đổi mạnh trong cơ thể

Câu 5:

Dựa vào cơ sở nào sau đây để người ta kết luận phản ứng quang chu kì không phải do diệp lục?

A. Cây trung tính không có phản ứng với quang chu kì

B. Có 2 loại thực vật phản ứng quang chu kì khác nhau là: cây ngày ngắn và cây ngày dài

C. Quang chu kì được cảm nhận bởi một loại sắc tố có khả năng hấp thụ ánh sáng

D. Chỉ cần ánh sáng rất yếu (3-5lux) cũng có thể ức chế sự ra hoa của thực vật ngày ngắn

Câu 6:

Nếu tuyến yên sản sinh ra quá ít hoặc quá nhiều hoocmôn sinh trưởng ở giai đoạn trẻ em sẽ dẫn đến hậu quả gì?

A. chậm lớn hoặc ngừng lớn, trí tuệ kém

B. các đặc điểm sinh dục nữ kém phát triển

C. người bé nhỏ hoặc khổng lồ

D. các đặc điểm sinh dục nam kém phát triển