Câu hỏi: Mức độ sử dụng công suất có hiệu quả công thức tính như sau:

A. Mức độ sử dụng công suất có hiệu quả công suất mong đợi /công suất thiết kế

B. Mức độ sử dụng công suất có hiệu quả công suất lý thuyết /công suất mong đợi

C. Mức độ sử dụng công suất có hiệu quả công suất thiết kế /công suất lý thuyết

D. Mức độ sử dụng công suất có hiệu quả công suất thiết kế /công suất mong đợi

Câu 1: Công suất tương ứng với điểm hòa vốn:

A. Công suất tối đa

B. Công suất tối thiểu

C. Công suất của doanh nghiệp thấp hơn công suất hòa vốn

D. Công suất của doanh nghiệp cao hơn công suất hòa vố

Câu 2: Tại điểm hòa vốn thì tổng doanh thu bằng tổng chi phí nghĩa là TR=TC ta có công thức:

A. Px = Fc +Vx =>BEPx = FC / P-V

B. Px = Fc +Vx =>BEPx = FC / P+V

C. Px = Fc +Vx =>BEPx = TC / P-V

D. Px = Fc +Vx =>BEPx = TC / P+V

Câu 3: Tại sao việc nghiên cứu kỹ thuật, sản xuất lại làm giảm phí tổn?

A. Giảm chi phí nguyên vật liệu do giảm chi tiết

B. Giảm chi phí thiết bị do giảm số chi tiết trong sản phẩm 

C. Giảm chi phí nhân lực do giảm số chi tiết, giảm chi phí vật liệu do giảm số chi tiết trong sản phẩm, giảm chi phí thiết bị do giảm số chi tiết

D. Giảm chi phí nhân công do giảm số chi tiết

Câu 4: Nhân tố thứ nhất trong 5 nhân tố có thể tạo ra cơ hội phát triển của sản phẩm mới:

A. Những biến đổi trong kinh tế

B. Những thay đổi về kỹ thuật công nghệ

C. Những thay đổi về chủ trương, chính sách nhà nước

D. Những thay đổi trên thị trường tiêu thụ

Câu 5: Phát biểu nào là đúng?

A. Công suất lý thuyết là công suất lớn nhất có thể đạt được trong các điều kiện sản xuất lý thuyết

B. Công suất lý thuyết là công suất bé nhất có thể đạt được trong các điều kiện sản xuất lý thuyết

C. Công suất lý thuyết là công suất trung bình có thể đạt được trong các điều kiện sản xuất lý thuyết

D. Công suất lý thuyết là công suất không tồn tại 

Câu 6: Các yêu cầu cơ bản của sản phẩm dịch vụ là gì?

A. Yêu cầu về giá trị kinh tế

B. Yêu cầu về giá trị và giá trị kinh tế

C. Yêu cầu về giá trị và giá trị sử dụng

D. Yêu cầu về chất lượng