Câu hỏi: Kế hoạch sản lượng là 300 sản phẩm. Tiền công sản phẩm theo đơn giá cố định của công nhân là 800.000. Theo quy định, cứ 1% hoàn thành vượt mức được thưởng 1,5% so với tiền công tính theo đơn giá cố định. Một công nhân làm được 315 sản phẩm; tiền lương của anh ta là?

A. 820.000

B. 840.000

C. 860.000

D. 880.000

Câu 1: Đơn giá sản phẩm là:

A. Số tiền quy định để trả cho công nhân.

B. Chi phí tiền lương cho một đơn vị sản phẩm.

C. Số tiền quy định để trả cho công nhân khi làm ra một sản phẩm đảm bảo chất lượng.

D. Giá một đơn vị sản phẩm.

Câu 2: Chọn đáp án đúng.

A. Thù lao theo nhân viên là thù lao cơ bản dựa vào khả năng, kiến thức tiềm năng của cá nhân cũng như tính linh hoạt, nhạy bén của cá nhân lao động trong thực hiện các nhiệm vụ khác nhau.

B. Thù lao theo công việc trả lương theo số lượng sản phẩm sản xuất ra hoặc trả lương theo doanh số bán.

C. Cả A và B đều đúng.

D. Thù lao theo thực hiện công việc là trả lương theo số lượng sản phẩm sản xuất ra hoặc trả lương theo doanh số bán.

Câu 3: Một công nhân làm ra 30 sản phẩm trong đó có 2 sản phẩm lỗi. Đơn giá sản phẩm là 2000. Nếu doanh nghiệp trả công theo sản phẩm thì lương của người này là:

A. 60.000

B. 62.000

C. 56.000

D. 58.000

Câu 4: Yêu cầu cơ bản khi áp dụng chế độ tiền công tính theo sản phẩm có thưởng là:

A. Phải quy định đúng đắn các chỉ tiêu

B. Phải quy định cụ thể các điều kiện thưởng

C. Phải quy định cụ thể tỉ lệ thưởng bình quân

D. Cả A, B, C đều đúng

Câu 5: Tại sao các tổ chức cần quản lý có hiệu quả chương trình tiền công,tiền lương của mình.

A. Vì tiền công không chỉ ảnh hưởng lớn đối với người lao động mà còn tới tổ chức xã hội.

B. Vì tiền công ảnh hưởng lớn đến đời sống công nhân.

C. Vì ảnh hưởng lớn đến các tổ chức xã hội.

D. Một ý kiến khác.

Câu 6: Học thuyết nào sau đây cho rằng: “động lực là chức năng của sự kỳ vọng của cá nhân rằng: một sự nổ lực nhất định sẽ đem lại một thành tích nhất định và thành tích đó sẽ dẫn đến những kết quả hoặc phần thưởng như mong muốn.”

A. Học thuyết tăng cường tích cực

B. Học thuyết kỳ vọng

C. Học thuyết công bằng

D. Học thuyết đặt mục tiêu