Câu hỏi:

Hành vi buôn bán hàng giả với số lượng hàng hóa tương đương với giá trị của hàng thật lên đến 10 triệu đồng là loại vi phạm pháp luật nào?

A. Vi phạm pháp luật hành chính. 

B. Vi phạm pháp luật hình sự. 

C. Vi phạm pháp luật dân sự. 

D. Vi phạm kỉ luật.

Câu 1:

Bạn M hỏi bạn A, tại sao tất cả các quy định trong Luật Hôn nhân và gia đình đều phù hợp với quy định “mọi công dân đều bình đẳng trước pháp luật” trong Hiến Pháp? Em sẽ sử dụng đặc trưng nào của pháp luật dưới đây để giải thích cho bạn M?

A. Tính quy phạm phổ biến. 

B. Tính quyền lực. 

C. Tính xác định chặt chẽ về hình thức. 

D. Tính bắt buộc chung.

Câu 2:

Anh H bị đình chỉ công tác vì đã kí và đã cấp giấy chứng nhận kết hôn cho B khi biết rõ B chưa đủ tuổi đăng kí kết hôn. Việc anh H bị đình chỉ công tác thể hiện:

A. tính quy phạm phổ biến của pháp luật. 

B. tính quyền lực bắt buộc chung của pháp luật. 

C. tính xác định chặt chẽ về hình thức của pháp luật. 

D. tính chính xác của pháp luật.

Câu 3:

Bình bẳng trong quan hệ vợ chồng được thể hiện qua quan hệ nào sau đây?

A. Quan hệ vợ chồng và quan hệ giữa vợ chồng với họ hàng nội, ngoại. 

B. Quan hệ gia đình và quan hệ XH. 

C. Quan hệ nhân thân và quan hệ tài sản. 

D. Quan hệ hôn nhân và quan hệ huyết thống.

Câu 4:

Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo có ý nghĩa như thế nào?

A. Tạo điều kiện cho sự phát triển riêng của từng tôn giáo. 

B. Là cơ sở đoàn kết riêng của từng tôn giáo. 

C. Là cơ sở, tiền đề quan trọng của khối đại đoàn kết dân tộc. 

D. Thúc đẩy tình đoàn kết giữa các tôn giáo với nhau.

Câu 5:

Bức tường nhà chị H bị hỏng nặng do anh Đ (hàng xóm) xây nhà mới. Sau khi được trao đổi quy định của pháp luật về trách nhiệm của người xây dựng công trình, anh Đ đã cho xây mới lại bức tường nhà chị H. Trong trường hợp này pháp luật thể hiện vai trò nào dưới đây?

A. Là phương tiện để nhà nước quản lý xã hội. 

B. Là phương tiện để nhà nước phát huy quyền lực. 

C. Bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân. 

D. Bảo vệ các quyền tự do cơ bản của công dân.

Câu 6:

Nội dung của quyền bình đẳng giữa các dân tộc về giáo dục được hiểu là các dân tộc đều được:

A. Nhà nước chú trọng phát triển giáo dục. 

B. Nhà nước chú trọng phát triển giáo dục. 

C. bình đẳng hưởng một nền giáo dục chung. 

D. thực hiện cùng một nền giáo dục.