Câu hỏi:

Trong đoạn văn sau, câu nào là câu bị động ?

Từ thuở nhỏ, Tố Hữu đã được cha dạy làm thơ theo những lối cổ. Bà mẹ Tố Hữu là con một nhà nho, thuộc nhiều ca dao, dân ca xứ Huế và rất giàu tình thương con. Tố Hữu mô côi mẹ từ năm 12 tuổi và một năm sau lại xa gia đình vào học trường Quốc học Huế.

( Nguyễn Văn Long) 

A. Bà mẹ Tố Hữu là con một nhà nho, thuộc nhiều ca dao, dân ca xứ Huế và rất giàu tình thương con. 

B. Từ thuở nhỏ, Tố Hữu đã được cha dạy làm thơ theo những lối cổ. 

C. Tố Hữu mô côi mẹ từ năm 12 tuổi và một năm sau lại xa gia đình vào học trường Quốc học Huế. 

D. Cả A, B, C đều là câu chủ động.

Câu 1:

Thế nào là câu bị động ? 

A. Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hành động hướng vào người, vật khác 

B. Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hành động của người, vật khác hướng vào 

C. Là câu có thể rút gọn thành phần chủ ngữ 

D. Là câu có thể rút gọn các thành phần phụ

Câu 2:

Trong các câu có từ "bị" sau, câu nào không là câu bị động ? 

A. Ông tôi bị đau chân. 

B. Tên cướp đã bị cảnh sát bắt giam và đang chờ ngày xét xử. 

C. Khu vườn bị cơn bão làm cho tan hoang. 

D. Môi trường đang ngày càng bị con người làm cho ô nhiễm hơn.

Câu 3:

Trong các câu sau, câu nào là câu bị động ? 

A. Mẹ đang nấu cơm. 

B. Lan được thầy giáo khen. 

C. Trời mưa to. 

D. Trăng tròn.

Câu 4:

Thế nào là câu chủ động ? 

A. Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hành động hướng vào người, vật khác. 

B. Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hành động của người, vật khác hướng vào. 

C. Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ 

D. Là câu có thể rút gọn thành phần vị ngữ.

Câu 5:

Trong các câu có từ được sau đây, câu nào là câu bị động ? 

A. Cha tôi sinh được hai người con. 

B. Gia đình tôi chuyển về Hà Nội được mười năm rồi. 

C. Bạn ấy được điểm mười. 

D. Mỗi lần được điểm cao, tôi lại được ba mẹ mua tặng một thứ đồ dùng học tập mới.

Câu 6:

Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại trong mỗi đoạn văn nhằm mục đích gì ? 

A. Để câu văn đó nổi bật hơn 

B. Để liên kết đoạn văn trước đó với đoạn văn đang triển khai 

C. Để tránh lặp lại kiểu câu và liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất. 

D. Để câu văn đó đa nghĩa hơn.