Câu hỏi:

Sắp xếp theo đúng trật tự từ thấp đến cao các ngành, lớp đã học.

 A. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun tròn -> Giun đốt ->Thân mềm -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.

B. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun đốt -> Giun tròn ->Thân mềm -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.

C. Động vật nguyên sinh ->Thân mềm -> Giun tròn -> Giun đốt -> Ruột khoang -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.

D. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun tròn -> Giun đốt ->Chân khớp -> Thân mềm -> Động vật có xương sống.

Câu 1:

Con người là một trong những đại diện của

lớp Chim.

lớp Lưỡng cư.

lớp Bò sát.

lớp Thú.

Câu 2:

Con người khác với động vật có vú ở điểm nào sau đây ?

A. Có ngôn ngữ (tiếng nói và chữ viết)

B. Biết chế tạo công cụ lao động vào những mục đích nhất định

C. Biết tư duy

D. Tất cả các đáp án trên

Câu 3:

Sinh học 8 có nhiệm vụ là gì?

Cung cấp những kiến thức cơ bản đặc điểm cấu tạo, chức năng của cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường

Cung cấp những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện thân thể

Làm sáng tỏ một số hiện tượng thực tế xảy ra trên cơ thể con người

Tất cả các phương án còn lại

Câu 4:

Sắp xếp theo đúng trật tự từ thấp đến cao các lớp của động vật có xương sống:

A. Lưỡng cư à Thú à Chim à Bò sátà Cá

B. Thú à Chim à Bò sát à Lưỡng cưà Cá

C. Cá à Bò sát à Lưỡng cư à Chim à Thú

D. Cá à Lưỡng cư à Bò sát à Chim à Thú

Câu 5:

Con người là một trong những đại diện của lớp nào?

 A. Lớp Bò sát.

B. Lớp Thú.

C. Lớp Chim.

 D. Lớp Lưỡng cư.

Câu 6:

Để tìm hiểu về cơ thể người, chúng ta có thể sử dụng phương pháp nào sau đây ?

1. Quan sát tranh ảnh, mô hình… để hiểu rõ đặc điểm hình thái, cấu tạo của các cơ quan trong cơ thể.

2. Tiến hành làm thí nghiệm để tìm ra những kết luận khoa học về chức năng của các cơ quan trong cơ thể.

3. Vận dụng những hiểu biết khoa học để giải thích các hiện tượng thực tế, đồng thời áp dụng các biện pháp vệ sinh và rèn luyện thân thể.

A. 1, 2, 3

B. 1, 2

C. 1, 3

D. 2, 3