Câu hỏi:

Hóa thạch có ý nghĩa như thế nào trong nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh giới?

A. Hóa thạch là bằng chứng trực tiếp cho thấy sự tồn tại và tiến hóa của sinh giới trong lịch sử

B. Từ hóa thạch có thể suy ra lịch sử phát triển của giới sinh vật

C. Từ hóa thạch có thể nghiên cứu lịch sử của lớp vỏ Trái Đất.

D. Cả ba ý trên

Câu 1:

Đặc điểm nổi bật của đại trung sinh là gì?

A. Sự phát triển ưu thế của hạt trần và bò sát.

B. Sự xuất hiện thực vật hạt kín.

C. Sự xuất hiện bò sát bay và chim.

D. Sự xuất hiện thú có nhau thai.

Câu 2:

Cơ sở để chia lịch sử của quả đất thành các đại, các kỉ?

A.  Thời gian hình thành và phát triển của quả đất

B.  Lịch sử phát triển của thế giới sinh vật qua các thời kì

C.  Những biến đổi lớn về địa chất, khí hậu của trái đất và các hóa thạch

D.  Sự hình thành hóa thạch và khoáng sản trong lòng đất

Câu 3:

Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, trong các phát biểu sau có bao nhiêu phát biểu đúng?

(1) Thực vật có hạt phát sinh ở kỉ Cacbon của đại Trung Sinh.

(2) Chim và thú phát sinh ở kỉ Tam Điệp của Đại tân sinh

(3) Các nhóm linh trưởng phát sinh ở kỉ Đệ tam (thứ 3) của Đại Tân Sinh.

(4) Bò sát cổ ngự trị ở Kỉ Jura của đại Trung sinh.

A. 2

B.  4

C. 1

D. 3

Câu 4:

Phát biểu nào sau đây sai khi nói về sự phát triển của sinh vật?

A. Ở đại Tân sinh cây hạt kín ngự trị, phân hóa các lớp chim, thú, côn trùng.

B. Ở đại Trung sinh, cây hạt trần ngự trị, bò sát phát triển mạnh.

C. Ở đại Cổ sinh, sự kiện đáng chú ý nhất là sự chinh phục đất liền của động vật và thực vật.

D. Động vật dời lên cạn vào kỷ Cambri của đại Cổ sinh.

Câu 5:

Trong lịch sử phát triển của sinh vật trên Trái Đất, loài người xuất hiện ở

A. Kỉ Krêta (Phấn trắng) của đại Trung sinh.

B.  Kỉ Đệ tam (Thứ ba) của đại Tân sinh.

C. Kỉ Đệ tứ (Thứ tư) của đại Tân sinh.

D. Kỉ Triat (Tam điệp) của đại Trung sinh.

Câu 6:

Dựa vào phương pháp nào, người ta có thể xác định được tuổi của hóa thạch?

A. Phương pháp địa tầng học

B.  Phân tích đồng vị phóng xạ

C. Giải phẫu so sánh

D. Cả A và B